学校体育工作的优化与学生健康成长的促进策略

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，认真学习贯彻中央7号文件，培养学生体育活动兴趣爱好，转变教学观念。优化课堂教学结构，使学生全面健康发展。以学习新课程标准、深化体育课堂教学改革为抓手；以加强体育师德建设、提高教师教学基本功为重点；以全民健身为先导，以培养学生自觉体育锻炼和培养学生兴趣为目的，以增强学生体质为重点，不断加强和改进学校体育工作。

二、重点工作内容

1、认真贯彻落实《学校体育条例》，开设足够的体育课，教好“两课”（体育课、体育活动课）、“两操”（眼保健操、大课间活动），保证学生每天有1小时体育锻炼时间。

2、加强学习，转变观念，不断提高体育教师的理论水平、教学基本技能和教育教学研究能力，为深化体育课堂教学改革奠定基础。认真研读课程标准，提高日常课堂教学质量，保证学生身心健康发展。加强“体教结合”工作，使他们充分发挥所长，全面发展。积极参加课余训练，定期进行教学研究，学习教学基本要求，上好实践课。

3、认真贯彻学校指导思想，结合学校特点，努力构建体育教学新模式，实施新策略，提高体育教学水平。

4.加强和改进学校体育课外活动，深化学校第二课堂教学改革，提高学校体育活动的普及性和有效性，为学校提高体育竞技水平奠定基础，为学校体育事业的发展做出贡献。

5.加强和改进大课间活动训练，保持并不断提高学校大课间活动水平，做好晨练队伍调整，协调好团建室工作人员分工，保证学生每天有一小时体育活动时间，增强学生身体素质，进一步改变学生精神面貌。

6、积极创建学校田径队、篮球队，选拔队员，建立梯队，提高训练水平。

7、听课要求：小组组长及小组成员每学期必须互相听课（不包括外出听课），小组每学期必须参加一定次数的讲座，课后及时反思、交流。

3.基本要求：

注重提高体育课教学质量，不断提高教学质量。理论与技能实践相结合，课内课外结合，使学生掌握基本的体育理论知识和相关的体育技能。从教材《体育与健康》出发，结合《国家体育锻炼标准》，制定符合学生身心特点的体育教学内容。根据场地、设备等条件，合理安排教学计划和进度。不断改进教学方法，积极探索新的教学模式。灵活多样的教学方法和手段，有效提高教学质量。加强体育系统管理，严格执行各项法律法规。切实抓好《国家体育锻炼标准》达标工作，使全校学生达标率逐年提高。

体育教学工作

体育教学是实现学校体育教学目标的途径之一，有选择地传授体育知识、技术和技能，使学生认识到体育在自我完善、延年益寿方面的主要作用，培养学生自我锻炼的兴趣和能力，促进身体协调发展，养成终身锻炼的习惯。体育教学内容包括体育保健基本理论知识和精选的体育练习项目。在体育教学过程中，保证三个基本阶段(即准备阶段、实施阶段、检查与评估阶段)有序、紧密衔接，结合体育教学过程的基本规律和体育教学原理，完成各项教学目标。根据每学年或每学期的工作目标，制定实施方案、步骤、时间要求、工作措施等。

课外活动

课外活动是学校体育的补充和延伸，是促进和提高体育教学质量不可缺少的手段。要有效组织课外体育活动，各班要纳入课表，统一组织安排。教务处、德育处、班主任、体育教师要齐心协力，不断提高体育课外活动质量。定期举办校运会、广播体操比赛，不断提高学生竞技水平和广播体操素质。利用课余时间组织小型、多样的体育比赛，促进学生锻炼兴趣和积极性，更好地实现提高学生身心发展水平的目标。

培训团队

业余体育训练和参加各类体育比赛是学校体育的一大组成部分，是一所学校学生运动技能、身体素质、组织管理能力的体现。为此，学校将逐步建立田径队，安排教练员利用课余时间进行训练，力争在各类比赛中取得优异成绩。加强对参加运动队学生的管理，联系班主任，关心他们的学习生活，取得班主任的支持，避免训练、比赛等影响他们的正常学习生活，使他们全面发展。

教师团队建设

体育教师队伍是提高学校体育教学质量的关键因素。体育教师应具有良好的事业心和责任感，丰富的专业理论知识和全面的体育技能，不断学习，提高自己的专业水平；应积极参加教研组的教研活动，通过各种分析、讨论、学习，努力改进组织方式和教学方法；应认真钻研教学大纲和教材，制定完整的教学计划，认真备好每一堂课，完成制定的教学计划。

四、场馆设施及后勤保障：